Tradições Locais - ALE Multimédia

Expressão Escrita. As férias da Páscoa

Receitas da Páscoa para a mãe

Cestas para as amêndoas da Páscoa

Presente para o PAI

Projeto SOBE

Meios de Comunicação

Meios de Transporte

Sistema Solar

O Nosso Calendário

Para celebrar a chegada do novo ano criámos este calendário.

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Desfile de Carnaval

Ainda o Carnaval e aproveitando para trabalhar a Expressão Escrita.

Animais Domésticos e Animais Selvagens

Carnaval

Hoje foi o desfile de Carnaval.
As 3 turmas de S. Martinho das Amoreiras desfilaram pelas ruas  acompanhadas de alguns familiares. Fomos ao Lar visitar os utentes que ficaram contentes por verem tantas crianças juntas.

Aproveitamos muitos materiais porque nos preocupamos em reciclar. A turma 2 escolheu o tema " Mar" para os seus fatos.

As nossas experiências - Estudo do Meio

E B de S. Martinho das Amoreiras

Uma semente... uma planta

Materiais

• Sementes variadas ( feijão, grão, favas, ervilhas...). Desenha.

Observa as sementes. Como se agrupam sementes diversas? Agrupa-as de acordo com as suas caraterísticas e preenche o quadro seguinte:

Critérios	Grupos que consegui fazer	Tipos de sementes
Cor	_______________ _____________ _ _______________	_______________ _______________ _______________
Tamanho	Muito pequena Pequenas Médias Muito grandes	_______________ _______________ _______________ _______________
Textura	Rugosa Lisa Rugosa com bicos	_______________ _______________ _______________

Experiência

Precisas de:

copos de plástico
Água
Alguns grãos de feijão, grão, ervilhas, favas... 
Algodão

1-Coloca um pouquinho de algodão no fundo de 2 copos plásticos. Coloca os grãos de feijão e rega com um pouco de água.

2.-Coloca um pouquinho de algodão no fundo dos copos plásticos. Coloca os grãos de feijão sem água.

3 – Agora coloca os copos com o feijão à janela e outros dentro de um armário.

Acompanha o nascimento da tua plantinha.

4- Preenche a tabela de acordo com o que pensas que vai acontecer ao fim de 2 semanas. ( Copos na janela)

Copo 1

Copo 2

5- Preenche a tabela de acordo com o que pensas que vai acontecer ao fim de 2 semanas. ( Copos no armário)

Copo 1

Copo 2

6- Regista o que observas ao fim das 2 semanas.

Copos à janela

Copo 1

Copo 2

7. Copos no armário

Copo 1

Copo 2

O feijão é o nome comum de uma grande variedade de plantas leguminosas. 
O seu cultivo é muito antigo. Na Grécia Antiga e no Império Romano, os feijões já eram utilizados na votação. Um feijão branco significava sim e um feijão preto não. Era também considerado símbolo da vida. Os romanos usavam feijões até para pagar apostas.

O meu registo

Uma vez por dia, à mesma hora, registo na tabela que se segue o nível de desenvolvimento de cada planta.

Datas	Com luz solar	Sem luz solar

Datas	Com água	Sem água

A minha conclusão

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Nome:_______________________________________________

Data:________________________________________________

Escrita de textos

As minhas férias de Natal

Recordo que passei uns dias bastante agradáveis com a família. Descansei, brinquei e estou pront_   a começar a escola.

Alguns momentos que passei:

_________________________________	_________________________________
	_________________________________
	_________________________________

Organizo agora as minhas ideias e escrevo um texto sobre as férias.

Não esqueço o título do texto.

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Ilustro o meu texto

Poesias - Onomatopeias

Começamos o mês de janeiro a ler poesia e como é inverno, o tema é a chuva.

Chuva

Cai a chuva, ploc, ploc
corre a chuva ploc, ploc
como um cavalo a galope.

Enche a rua, plás, plás
esconde a lua, plás, plás
e leva as folhas atrás.

Risca os vidros, truz, truz
molha os gatos, truz, truz
e até apaga a luz.

Parte as flores, plim, plim
maça a gente plim, plim
parece não ter mais fim.

 Luísa Ducla Soares,

Estamos no inverno e por  vezes chove muito.

Lê o poema com muita atenção e responde:

Que barulho faz a chuva quando:

Cai:_______________________________________________________

Enche a rua:________________________________________________

Risca os vidros:_____________________________________________

Molha os gatos:_____________________________________________

Parte as flores:______________________________________________

Como se chama a poeta que escreveu esta poesia? ________________

Canção da Chuva

Bate a chuva, tic...tic...
Nas vidraças da janela.
Canta a chuva, tic...tic...
Que linda canção aquela! 

Tic...tic...tic...tic...
Que linda canção aquela
De meninas ao despique:
- Qual  de nós será mais bela? 

Meninas a fazer meia
Com as nuvens de novelo,
Nenhuma delas é feia!

 Tic...tic...tic...tic...
Tenho um medo que me pelo,
Que alguma delas me pique.

António de Sousa, in Boletim Cultural

Lê com atenção o poema e sublinha a palavra que tenta reproduzir um som.

Já sabes que chamamos onomatopeia às palavras que reproduzem sons. Pensa em algumas:

Bater à porta:____________________________________

Telefone a tocar:__________________________________

Carro a trabalhar: _________________________________

Vento:__________________________________________

Barulho do trovão:_________________________________

Cão a ladrar:_____________________________________

Sino a tocar:_____________________________________

Loas à Chuva e ao Vento

Chuva, porque cais?
Vento, aonde vais?
Pingue...Pingue...Pingue...
Vu...Vu...Vu... 

Chuva, porque cais?
Vento, aonde vais?
Pingue...Pingue...Pingue...
Vu...Vu...Vu... 

Ó vento que vais,
Vai devagarinho.
Ó chuva que cais,
Mas cai de mansinho.
Pingue...Pingue...
Vu...Vu... 

Muito de mansinho
Em meu coração.
Já não tenho lenha,
Nem tenho carvão...
Pingue...Pingue...
Vu...Vu... 

Que canto tão frio
Que canto tão terno,
O canto da água,
O canto do Inverno...
Pingue...

Que triste lamento,
Embora tão terno,
O canto do vento,
O canto do Inverno...
Vu... 

E os pássaros cantam
E as nuvens levantam!

Matilde Rosa Araújo, O Livro da Tila

Que barulho faz a chuva?_____________________________

_________________________________________________

Que barulho faz o vento? ______________________________

Agora escreve um pequeno poema onde brinques com as palavras ( podes utilizar onomatopeias).

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Lemos poesias de 3 poetas diferentes. Pesquisa e tenta saber alguma informação sobre estes poetas.

Luísa Ducla Soares

António de Sousa

Matilde Rosa Araújo