quarta-feira, 16 de janeiro de 2013

As nossas experiências - Estudo do Meio


E B de S. Martinho das Amoreiras
Uma semente... uma planta

Materiais
  • Sementes variadas ( feijão, grão, favas, ervilhas...). Desenha.



















Observa as sementes. Como se agrupam sementes diversas? Agrupa-as de acordo com as suas caraterísticas e preenche o quadro seguinte:
Critérios


Grupos que consegui fazer Tipos de sementes


Cor


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_____________ _
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_______________
_______________
_______________




Tamanho




Muito pequena
Pequenas
Médias
Muito grandes
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Textura


Rugosa
Lisa
Rugosa com bicos
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_______________
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Experiência

Precisas de:
copos de plástico
Água
Alguns grãos de feijão, grão, ervilhas, favas... 
Algodão

1-Coloca um pouquinho de algodão no fundo de 2 copos plásticos. Coloca os grãos de feijão e rega com um pouco de água.











2.-Coloca um pouquinho de algodão no fundo dos copos plásticos. Coloca os grãos de feijão sem água.










3 – Agora coloca os copos com o feijão à janela e outros dentro de um armário.











Acompanha o nascimento da tua plantinha.
4- Preenche a tabela de acordo com o que pensas que vai acontecer ao fim de 2 semanas. ( Copos na janela)
Copo 1 Copo 2









5- Preenche a tabela de acordo com o que pensas que vai acontecer ao fim de 2 semanas. ( Copos no armário)
Copo 1 Copo 2









6- Regista o que observas ao fim das 2 semanas.
Copos à janela

Copo 1 Copo 2









7. Copos no armário
Copo 1 Copo 2








O feijão é o nome comum de uma grande variedade de plantas leguminosas. 
O s
eu cultivo é muito antigo. Na Grécia Antiga e no Império Romano, os feijões já eram utilizados na votação. Um feijão branco significava sim e um feijão preto não. Era também considerado símbolo da vida. Os romanos usavam feijões até para pagar apostas.
O meu registo


Uma vez por dia, à mesma hora, registo na tabela que se segue o nível de desenvolvimento de cada planta.
Datas
Com luz solar
Sem luz solar
















Datas
Com água
Sem água















A minha conclusão
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Nome:_______________________________________________
Data:________________________________________________









quinta-feira, 3 de janeiro de 2013

Escrita de textos


As minhas férias de Natal

Recordo que passei uns dias bastante agradáveis com a família. Descansei, brinquei e estou pront_   a começar a escola.

Alguns momentos que passei:










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Organizo agora as minhas ideias e escrevo um texto sobre as férias.
Não esqueço o título do texto.
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Ilustro o meu texto

quarta-feira, 2 de janeiro de 2013

Poesias - Onomatopeias



Começamos o mês de janeiro a ler poesia e como é inverno, o tema é a chuva.

Chuva
Cai a chuva, ploc, ploc
corre a chuva ploc, ploc
como um cavalo a galope.
Enche a rua, plás, plás
esconde a lua, plás, plás
e leva as folhas atrás.
Risca os vidros, truz, truz
molha os gatos, truz, truz
e até apaga a luz.
Parte as flores, plim, plim
maça a gente plim, plim
parece não ter mais fim.
Estamos no inverno e por  vezes chove muito.
Lê o poema com muita atenção e responde:
Que barulho faz a chuva quando:
Cai:_______________________________________________________
Enche a rua:________________________________________________
Risca os vidros:_____________________________________________
Molha os gatos:_____________________________________________
Parte as flores:______________________________________________

Como se chama a poeta que escreveu esta poesia? ________________
Canção da Chuva
Bate a chuva, tic...tic...
Nas vidraças da janela.
Canta a chuva, tic...tic...
Que linda canção aquela! 
Tic...tic...tic...tic...
Que linda canção aquela
De meninas ao despique:
- Qual  de nós será mais bela? 
Meninas a fazer meia
Com as nuvens de novelo,
Nenhuma delas é feia!
 Tic...tic...tic...tic...
Tenho um medo que me pelo,
Que alguma delas me pique.
António de Sousa, in Boletim Cultural

Lê com atenção o poema e sublinha a palavra que tenta reproduzir um som.

Já sabes que chamamos onomatopeia às palavras que reproduzem sons. Pensa em algumas:
Bater à porta:____________________________________
Telefone a tocar:__________________________________
Carro a trabalhar: _________________________________
Vento:__________________________________________
Barulho do trovão:_________________________________
Cão a ladrar:_____________________________________
Sino a tocar:_____________________________________


Loas à Chuva e ao Vento


Chuva, porque cais?
Vento, aonde vais?
Pingue...Pingue...Pingue...
Vu...Vu...Vu... 
Chuva, porque cais?
Vento, aonde vais?
Pingue...Pingue...Pingue...
Vu...Vu...Vu... 
Ó vento que vais,
Vai devagarinho.
Ó chuva que cais,
Mas cai de mansinho.
Pingue...Pingue...
Vu...Vu... 
Muito de mansinho
Em meu coração.
Já não tenho lenha,
Nem tenho carvão...
Pingue...Pingue...
Vu...Vu... 
Que canto tão frio
Que canto tão terno,
O canto da água,
O canto do Inverno...
Pingue...
Que triste lamento,
Embora tão terno,
O canto do vento,
O canto do Inverno...
Vu... 
E os pássaros cantam
E as nuvens levantam!
Matilde Rosa Araújo, O Livro da Tila



Que barulho faz a chuva?_____________________________
_________________________________________________
Que barulho faz o vento? ______________________________

Agora escreve um pequeno poema onde brinques com as palavras ( podes utilizar onomatopeias).
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Lemos poesias de 3 poetas diferentes. Pesquisa e tenta saber alguma informação sobre estes poetas.
Luísa Ducla Soares












António de Sousa











Matilde Rosa Araújo